I present some articles like : expecially for English lesson , some cases in accordance with guru/ teacher like RPP, UKG, PKB, PAK, NUPTK etc. You can also make access to other web like to Kendal web, LPMP, Diknas, forex, SMK 4 KENDAL, STIE SEMARANG, STIK KENDAL, FOREX, ANTAM, DINAR/ DIRHAM,KENDAL DETIK COM etc. Thanks

This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

Sunday, 24 January 2016

CONTOH MIKRO RPP KURIKULUM 13 BAHASA INGGRIS SMK SM 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


 
 

A.   Kompetensi Inti 
      1.   Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
      2.   Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif  dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
      3.   Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
      4.   Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.   Kompetensi Dasar
      1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi International  yang diwujudkan dalam semangat belajar
      2.1 Menunjukan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
      2.2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
      3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan menawarkan jasa dan responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
      4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan merespon ungkapan menawarkan jasa, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
C.   Indikator
      Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
      -     Mengidentifikasi ciri-ciri interaksi menawarkan jasa, baik dari fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
      -     Menjelaskan penggunaan interaksi menawarkan jasa, baik dari fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
      -     Menyebutkan perbedaan antar berbagai ungkapan menawarkan jasa dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.
      -     Menggunakan ungkapan menawarkan jasa dengan bahasa Inggris dalam konteks kegiatan yang terstruktur.
      -     Membandingkan ungkapan menawarkan jasa yang telah dipelajari dengan yang ada di berbagai sumber lain.
      -     Membandingkan antara ungkapan dalam bahasa Inggris dan dalam bahasa siswa.
      -     Mengaplikasikan tindak tutur menawarkan jasa dengan bahasa Inggris, di dalam dan di luar kelas.
      -     Menuliskan permasalahan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk menawarkan jasa dalam jurnal belajar (learning journal).
D.   Alokasi Waktu
      10 X 2 Jam Pelajaran
E.   Materi Pembelajaran
      Teks lisan dan tulis untuk menawarkan jasa dan responnya.
      -     Fungsi sosial
             Menawarkan jasa dengan baik, untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman dan orang lain
      -     Struktur teks
             May I help you? What can I do for you? What if ...? Yes, please. No, thanks, I’m ok. Thanks a lot.
      -     Unsur kebahasaan
             Kosa kata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, dan intonasi.
      -     Topik
            Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar
             Contoh
             A    : Would you like me to help you on your new project?
             B    : I would love the help! Would you prefer helping with the writing part or is programming more your thing?
             A    : I would enjoy helping with the writing portion.
             B    : Perfect! You'll be working alone on that portion. Do you like to work alone?
             A    : That is OK sometimes.
             B    : Our first meeting is next Monday. Could you meet with us at that time?
             A    : No, I can't be there.
             B    : Please send me your background information before the meeting so I can look at it.
             A    : I can send that information to you.
             B    : OK. I look forward to working with you. Enjoy your week!
F.   Metode Pembelajaran
      -     Penugasan
      -     Observasi
      -     Tes
G.   Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
       Langkah 1 :     Kegiatan awal (apersepsi)
-    Doa.
-    Absensi.
-    Motivasi dengan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran.
       Langkah 2 :     Kegiatan inti
                                Mengamati
                               -     Siswa terbiasa atau sering mendengar dan menyaksikan guru dan warga sekolah lain menawarkan jasa serta responnya, dalam bahasa Inggris, dengan unsur kebahasaan yang sesuai dengan fungsi sosialnya.
                               -     Siswa dituntut untuk mencontoh kebiasaan tersebut denganmenawarkan jasa serta responnya, dalam bahasa Inggris, dengan unsur kebahasaan yang sesuai dengan fungsi sosialnya.
                               Menanya
                               -     Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan dan mempertanyakan antara lain tentang perbedaan antara caramenawarkan jasa serta responnya, dalam bahasa Inggris dengan yang ada dalam bahasa Indonesia, kemungkinan menggunakan ungkapan lain, akibat jika tidak melakukan, dsb.
                               Mengeksplorasi
                               -     Siswa mendengarkan dan menyaksikan banyak contoh interaksi dengan menawarkan jasa serta responnya dalam bahasa Inggris dari film, kaset, buku teks, dsb.
                               -     Siswa menirukan contoh-contoh interaksi dengan menawarkan jasaserta responnya dalam bahasa Inggris dengan ucapan, tekanan kata, intonasi, dan sikap yang benar.
                               -     Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan) interaksimenawarkan jasa serta responnya.
                               -     Secara kolaboratif, siswa berusaha menggunakan bahasa Inggris untuk menawarkan jasa serta responnya dalam konteks pembelajaran, simulasi, role-play, dan kegiatan lain yang terstruktur.
                               Mengasosiasi
                               -     Siswa membandingkan ungkapan menawarkan jasa serta responnyayang telah dikumpulkan dari berbagai sumber tersebut di atas.
                               -     Siswa membandingkan ungkapan menawarkan jasa serta responnyayang telah dipelajari  tersebut di atas dengan yang ada di sumber-sumber lain, atau dengan yang digunakan dalam bahasa lain.
                               -     Siswa memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang digunakan.
                               Mengkomunikasikan
                               -     Siswa menggunakan bahasa Inggris setiap kali muncul kesempatan untuk menawarkan jasa serta responnya, di dalam dan di luar kelas, dengan unsur kebahasaan yang sesuai dengan fungsi sosialnya.
                               -     Siswa berupaya berbicara secara lancar dengan ucapan, tekanan kata, intonasi yang benar dan menulis dengan ejaan dan tanda baca yang benar, serta tulisan yang jelas dan rapi.
                               -     Siswa membicarakan permasalahan yang dialami dalam menggunakan bahasa Inggris untuk menawarkan jasa serta responnya dan menuliskannya dalam jurnal belajar sederhana dalam bahasa Indonesia.
       Langkah 3 :     Kegiatan akhir (Penutup)
                                -    Rangkuman.
                                      -     Penilaian proses.
                                     -     Penugasan.
H.   Sumber Belajar
      -     Audio CD/ VCD/DVD
      -     SUARA GURU
      -     Koran/ majalah berbahasa Inggris
      -     www.dailyenglish.com
I.     Penilaian
      Kriteria Penilaian:
      -     Tingkat ketercapaian fungsi sosial menawarkan jasa
      -     Tingkat kelengkapan dan keruntutan struktur teks menawarkan jasa
      -     Tingkat ketepatan unsur kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, ucapan, tekanan kata, intonasi
      -     Kesesuaian format penulisan/ penyampaian

      Cara Penilaian:
      Unjuk kerja
      -     Bermain peran (role play) dalam bentuk interaksi yang berisi menawarkan jasa dan responnya
      -     Ketepatan dan kesesuaian menggunakan struktur dan unsur kebahasaan dalam  menawarkan jasa serta responnya
      Pengamatan (observations): 
      Bukan penilaian formal seperti tes, tetapi untuk tujuan memberi balikan. Sasaran penilaian adalah:
      -     Upaya menggunakan bahasa Inggris untuk menawarkan jasa ketika muncul kesempatan.
      -     Kesungguhan siswa dalam proses pembelajaran di setiap tahapan.
      -     Perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
      -     Perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi
      Instrumen Penilaian:
      Make dialogues based on the following situation and then role play them.
      1.   Your sister came from supermarket bringing many heavy things. You offer her a help.
      2.   Your little brother got a Math exercise. He hasn’t any idea to do so. You try to help him.
      3.   You see your friend at the same train. She looks so pale and worried. She has just got an accident. Her wallet was stolen by a thief.
      4.   You see an old woman crossing the road. You offer your help for her.
      5.   You are meeting by your old classmate who has just come by the same train. You have your parents waiting outside by a car. Try to offer her a lift.







BERBAGAI CONTOH RUBRIK PENILAIAN BAHASA INGGRIS SMK



Pedoman Penilaian  ULANGAN HARIAN TERTULIS
NO
KETERANGAN INDIKATOR
SKOR
JUMLAH SKOR

1

GRAMMAR



Jika tidak ada kesalahan pada grammar
5
100

Jika ada 1 kalimat salah penggunaan grammar
4
100

Jika ada 2 kalimat salah penggunaan grammar
3
100

Jika ada 3 kalimat yang salah dalam penggunaan grammar
2
100

Jika ada 4 kalimat yang salah dalam penggunaan grammar
1
100
2
SPELLING



Jika tidak ada kesalahan spelling dalam penulisan
5
100

Jika ada 1 kesalahan spelling dalam penulisan
4
100

Jika ada 2 kesalahan spelling dalam penulisan
3
100

Jika ada 3 kesalahan spelling dalam penulisan
2
100

Jika ada 4 kesalahan spelling dalam penulisan
1
100





.Pedoman Penilaian ULANGAN HARIAN LISAN
NO
KETERCAPAIAN INDIKATOR
SKOR
JUMLAH SKOR
1.
Peserta didik mampu menjawab pertanyaan secara tertulis yang terkait dengan isi SOP dijawab dengan benar.
5 x 2
10
2.
Peserta didik mampu menceritakan kembali SOP di sekolah dengan kata-kata sendiri dengan benar.
4 x 4
16



(26 : 26) x 100 = 100


PEDOMAN PENILAIAN TUGAS TERSTRUKTUR  (MEMBUAT VIDEO DIALOG)
Kriteria Penilaian:
·     Pencapaian fungsi (nilai max 25)
·     Kelengkapan dan keruntut                             an struktur teksmemuji bersayap (nilai max 25)
·     Ketepatan ember kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan (nilai max 25)
·     Kesesuaian format penulisan/ penyampaian (nilai max 25)
Cara Penilaian:
KINERJA (praktik)

·     Ketepatan dan kesesuaian menggunakan struktur dan ember kebahasaan dalam  menyampaikan pujian serta responnya
observasi: 
Penilaian untuk tujuan ember balikan. Sasaran penilaian:
·      Upaya menggunakan bahasa Inggris untuk menyatakan pujian dan responsnya ketika muncul kesempatan.
·      Kesungguhan siswa dalam proses pembelajaran di setiap tahapan.
Kesantunan dan kepedulian dalam melaksanakan Komunikasi

·         Rubrik Penilaian tes UTS DAN UAS
No.
Nama Peserta Didik
Jumlah jawaban benar
Total Score
(Jawaban benar x 10)











Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

No
                      Indikator  Sikap.


Nama Peserta didik.
Bertanggung jawab 
Jujur
Santun dalam berkumunikasi
Percaya diri
Kedisiplinan dalam tugas
Nilai rata-rata (kualitatif/huruf).
Peduli
responsif
proaktif
1










2










3










4











Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5
1 = Sangat Kurang          3 = Cukup        5 = Amat Baik
2 = Kurang                      4 = Baik


Rubriks Penilaian Tugas tidak terstruktur
Nama Peserta didik     : ________________________________________ 
Kelas                           :  _______________________________________

NO
Kreteria                               Aspek
SB
B
C
K
1.
Ada video dialog bahasa Inggris
5 kreteria terpenuhi
4 Kreteria terpenuhi
3 Kreteria terpenuhi
 ≤ 2 kreteria terpenuh
2.
Ada akun adsense
3.
Ada iklan
4.
Ada pengunjung /yang melihat  video
5.
Ada pendapatan /earning yang tercantum di akun adsense

RUBRIK PENILAIAN UJIAN SEKOLAH

NO SOAL
KRITERIA / KUNCI JAWABAN
SKOR
1
Tiap jawaban benar memiliki nilai 2
Maksimal nilai 100
2
Tiap jawaban yang salah nilainya 0
Nilai terendah 0
3


dst



Skor maksimal / Total Skor
100

Analog Clock

Total Pageviews

IKLAN

11. STIE SEMARANG KELAS KENDAL makul BAHASA INGGRIS

A.MAU KAYA (klik di sini ) B.REJEKI MELIMPAH (klik di sini ) C.BISNIS ISLAMI (KLIK DI SINI) 2.TUHAS PIDATO STIE SEMARANG ANG 8 (KLIK DI SINI) 3.BANK SOAL BAHASA INGGRIS (klik di sini) 4. NILAI BHS INGGRIS 2012 ANGK 8 (klik di sini) 5. REKAP TUGAS MSDM SM 2 ANGK 7 2013 (klik di sini) 6 NILAI MID MSDM 1 DAN 2 ANGK 7 2013 (klik di sini) 7. BANK SOAL MAN UKM KOERASI DAN KEWIRAUSAHAAN (klik di sini) 8 BANK SOAL MSDM 1 DAN 2 (KLIK DI SINI) 9. NILAI MSDM ANGK 7- 2013 (kLIK DI SINI) 10. TUGAS KOPERASI DAN KWU ANG 7 (kLIK DI SINI) 11.foto BEBERAPA MHSW ANGK 7 2013 (klik di sini ) 12.NILAI KWU ANGK 7 TA 2013( KLIK DI SINI) 13. NILAI KOPERASI ANGK 7 TA 2013 (KLIK DI SINI) 14. TUGAS HUKUM DAN ETIKA BISNIS SM 6 TH 2013 (klik di sini) 15. NILAI MID ETIKA BISNIS 2013 (KLIK DI SINI) 16. NILAI HUKUM DAN ETIKA BISNIS 2013 (KLIK DI SINI) 17.REKAP TUGAS SEMINAR K 7 2014 (KLIK DISINI)
HERO SULTONI COMARA. Powered by Blogger.

9..TAUTAN BERKAIT TUGAS GURU

INPASING ANGKA KREDIT GURU (klik di sini )

cara mengajukan inpasing ANGKA KREDIT GURU (KLIK DI SINI)

berkas inpassing (klik di sini)

DIKDASMEN= SK INPASSING ( klik di sini)

5.TITANIC (KLIK DI SINI)

APAKAH BLOG INI BERMANFAAT BAGI ANDA ?

2. INFO GURU

A. SISKOHAT HAJI (KLIK DI SINI) bb FB JOHNSONJOY (KLIK DISINI) AAA FB MARTIN (KLIKDISINI) aa. FACE BOOK LILIANE INGGRIS (KLIK DI SINI) bb, FB MIRRIAM SITA(KLIK DI SINI) A.LOG INI PADAMU NEGERI ID NUPTK: 1557739641110063 PW NB39J6 NUPTK PADAMU MENDIKBUD(KLIK DI SINI) 1. CEK SERTIFIKASI GURU (klik di sini ) 2. Info SERTIFIKASI (KLIK DI SINI) 3.PENELITIAN TINDAKAN KELAS (klik di sini) 4. USULAN ANGKA KREDIT GURU (Klik di sini) 5. CEK DATA SERTIFIKASI DIKDAS/PTK (klik di sini) 6.CONTOH RPP BING KELAS X1 SMK (klik di sini) 7. CONTOH RPP BING KELAS XII SMK (klik di sini) 8.CONTOH RPP KURIKULUM 2013 MAT KLS X (KLIK DI SINI) 9. KALKULATOR MMM (KLIK DI SINI) 10.PANDUAN MMM (KLIK DI SINI) 11. INFO CPNS (KLIK DI SINI) 12 comra61@gmail.com(klik di sini)

1. INFO BERGUNA

AAA KE BLOG SUKU DAN DINERO (KLIK DI SINI) AA KE BLOG HERO VIONIR (KLIK DI SINI) B KE BLOG SEJAHTERA BERSAMA (KLIK DI SINI) A. BLOG HERO MMM (KLIK DI SINI)A. MMM JALUR PENYELAMAT (KLIK DI SINI) A. MMM INDONESIA (KLIK DI SINI) B MAS MANDIRI (KLIK DI SINI ) B-2 MGMP BING SMK (KLIK DI SINI) B MEMBUAT G MAIL : (KLIK DI SINI) C. GMAIL LOG IN (kLIK DI SINI ) D REFFERAL MMM (KLIK DI SINI) E.PHOTO CLUB (KLIK DI SINI) 1. E-MAIL PAK TONI (klik di sini) 2. 3. CARA MEMBUAT BOG (KLIK DI SINI) 4. CARA MEMBUAT E mail (klik di sini) 5. 6. INFO HAJI 2012 (klik di sini) 7. BERITA KAGET (klik di sini) 8 CERGAM (klik di sini) 9. 10 DETIK KENDAL COM (klik di sini) 11. EMAS ANTAM (klik di sini) 12 DINAR/ DIRHAM (klik di sini) 13. dinar IRAK (klik di sini) 14. 15.TERJEMAHAN (klik di sini) 16. 17. EMAS HARI INI (klik di sini) 18 EMAS GADEAN (klik di sini) 19 emas 99 (klik di sini) 20. Berita Kendal (KLIK DI SINI) 21.KENDAL KAB (klik di sini) 22 FACE BOOK MMM (KLIK DI SINI) 23 KE HERO SULTONI MMM (KLIK DI SINI) 24. MENGIRIM PAJAK TAHUNAN (KLIK DI SINI) 25. FACE BOOK SAYA (KLIK DI SINI) 26.DASBOR BLOG SAYA (KLIK DI SINI) 27 web scanifo baru (KLIK DISINI) 28 DOWNLOAD BUKU BARU KUR 2013 (KLIK DI SINI) 29 penilaian (KLIKDISINI) 30 DESKRIPAI NILAI (KLIK DI SINI)

5.KONEKSI KE E MAIL ,FACE BOOK DAN TWEETERll

AA.PADAMUNEGERI id NUPTK pw 500077955(KLIK DISINI)1.KE EMAIL SAYA YAHOO http://http://id.yahoo.com/ FACE BOOK (KLIK DI SINI) 3. TWEETER (klik di sini) 4. email SMK4 bran560n6 (KLIK DI SINI) 5. DAFTAR EMAIL BARU (klik di sini) 6. email saya (KILK DI SINI) 7. EMAIL ATUN 15051965Toni(klik di sini) 8. DAFTAR PNS MAIL (KLIK DI SINI) 9. EMAIL PNS ATUN (KLIK DI SINI) 10 EMAIL PNS sultoni.comara@pnsmail.go.id(KLIK DI SINI) 11.MMM YOU TOBE (KLIK DI SINI) 12 EMAIL MMM (klik di sini) 13. BANK CODE (KLIK DI SINI) 14. LOG IN comra61@ GMAIL (KLIK DI SINI)

6. STIK KENDAL makul BAHASA INGGRIS

1.STIK KENDAL 1. NILAI BHS INGGRIS 2 AKHIR SEMESTER 2011/2012 (JUNI 2012) klik di sini http://babat8penyakitmematikan.blogspot.com/2012/06/nilai-ujian-bahasa-inggris-2-stik.html 2.TUGAS MEMBUAT PIDATO STIK SM 3 (klik di sini) 3. WEB STIK KENDAL (Klik di sini ) 4. e mail STIK (klik di sini) 5. NILAI BAHASA INGGRIS 3 SEM 3 THN 2013 (KLIK DI SINI) 6. NILAI BING 1 SM I TAHUN 2013 (KLIK DI SINI) 7.NILAI BING 3 (TRANSFER) 2013 (kLIK DI SINI) 8. TUGAS SM 2 (ENVIRONTMENT) KLIK DI SINI 9.NILAI MID SM 2 -2013 (klik di sini) 10. NILAI UAS SM 2 2013 (klik di sini ) 11. TUGAS STUDY ENGLISH SM 1 TH 2013 (KLIK DI SINI) 12. TUGAS ARTIKEL HAJJ sm 1 TH 2013 (KLIK DI SINI) 13 TUGAS LINGKUNGAN SM 2 2014 (KLIK DI SINI)

MUSIK

BLANK

Recent Posts

Unordered List

BERITA NASIONAL:(Klik di sini) OBAT TRADISIONAL (KLIK DI SINI)

Definition List

1.BANK SOAL BAHASA INGGRIS SATU (KLIK DI SINI) 2.CONDITIONAL SENTENCE (klik di sini) 3. SIMPLE GRAMMAR =UKG(KLIK DI SINI) 4. DAFTAR KATA KERJA TDK BERATURAN (klik di sini) 5. TENSES (klik di sini) 6. LATIHAN SOAL DAN JAWABANNYA (Kik di sini) 7. SOAL CONDITIONAL SENTENCE (klik di sini) 8. MATERI TAMBAHAN KELAS XII SYNONYM DLL (klik di sini) 9. LATIHAN SOAL UJIAN 2011 ( klik di sini) 10. Kiat menjawab soal Ujian(klik di sini) 11.PRESENTASI (klik di sini) 12. MEMBUAT REPORT ( klik di sini) 13. PREDIKSI SOAL UN DAN PEMECAHANNYA (KLIK DI SINI) 14 contoh CURRICULUM FITAE (klik di sini) 15. CONTOH SURAT LAMARAN (klik di sini) 16 CONTOH INTERVIEW/WAWANCARA (klik di sini) 17. RINGKASAN GRAMMAR ALL (klik di sini) 18. CONTOH SOAL KLS 2 (KLIK DI SINI) 19. EXPRESSION RESPONSES (klik di sini) 20. BAHAN MENGAJAR BING (klik di sini ) 21 KISI-KISIS SOAL UN 2013 (KLIK DI SINI) 22. PREDIKSI UN SMK B INGG 2013 (Klik di sini) 23. BEDAH UN/SKL 2013 (KLIK DI SINI) 24. LATIHAN SOAL UN 2013 ( KLIK DI SINI) 25. JADWAL UJIAN NASIONAL 2012/2013 (klik di sibi) 26 FOKUS KISI UN 2013 (klik di sini) 27. GRAMMAR KOMPLIT MUDAH DIINGAT (klik di sini) 28. SILABUS BING SMK (klik di sini) 28. PRESENT LINGKUNGAN 3 RPL 3 TA 2013 (klik di sini) 29. BHN PRESENTASI LINGKUNGAN 3 RPL 2 TA 2013 (KLIK DI SINI) 30. BHN PRESENTASI LINGKUNGAN 3 RPL 1 TA 2013 (klik di sini) 31 DOA HUT PGRI 2013 (KLIK DI SINI) 32. SOAL UAS GANJIL KLS 3 2013 (klik di sini) 33.kunci UAS GANJIL 2013 (klik di sini) 34.ENGLISH LESSON (KLIK DI SINI)

Pages

Theme Support

1.INFO BEA SISWA S1 http://beasiswas1.com/ 2.KAMUS (klik di sini) 3.KAMUS TANAMAN LATIN (klik di sini ) 4.KAMUS INGGRIS (klik di sini) 5.kamus jawa (klik di sini) 6 Info Guru (Klikl di sioni ) 7.INFO KERJA SE INDONESIA (klik di sini) 8. INNOVASI BARU (klik di sini) 9. PASSIVE INCOME (klik di sini) 10.emas tweeter (KLIK DI SINI) 11. HOTEL MURAH DI SINGAPURA (KLIK DI SINI) 12. PESAN TIKET PESAWAT (KLIK DI SINI)