MEDIAKU:BAHASA JAWA VS BAHASA INGGRIS

BAHASA JAWA VS BAHASA INGGRIS

‘ Bapakku gendut pinter utekke.’ Begitulah sebait puisi berbahasa daerah yang disusun dan dibaca anak saya yang duduk di sekolah menengah. Saya kaget mendengar puisi yang dibacanya karena kata yang dipilihnya terasa kasar sekalipun mungkin untuk mengungkapkan sebuah perasaan dalam wacana seni tidak salah. Dari sanalah saya merasa bahwa kearifan lokal sebagai khasanah kekayaan budaya berupa bahasa daerah perlu dilestarikan agar ke depan generasi mendatang terutama anak-anak kita tidak tergerus jaman kemudian lupa pada jati dirinya.

Keprihatinan tersebut dirasakan oleh para Guru Bahasa Daerah juga ketika belakangan ini ramai dbicarakan masalah wacana penghapusan Bahasa Deerah dalam kurikulum 2013. Melalui berbagai audiensi dan pembahasan akhirnya bahasa daerah direncanakan tetap diberikan pada para pelajar dari jenjang Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas. Hal ini merupakan angin segar baio para guru khususnya para guru pengampu mata pelajaan tersebut.

Mengapa demikian ? karena bila Mata Pelajaran Bahasa Daerah (bila di Jawa Tengah Bahasa Jawa) dihapus atau tidak diberikan di sekolah, maka dampaknya bagi guru yang telah mendapat tunjangan sertifikasi harus beralih mengajar mata pelajaran lain dan harus mengikuti pelatihan lagi. Sebenarnya masalahnya tidak hanya seperti itu, tetapi  bisa jadi suatu ketika anak kita yang keturunan Orang Jawa harus ke luar negeri untuk mempelajari bahasanya sendiri karena tidak pernah mendapatklan pengetahuan maupun pelajaran tentang Bahasa Jawa.

Saya lebih prihatin dan khawatir ketika melihat nilai rapor anak saya, di mana nilai bahasa Inggris lebih baik dari pada Bahasa Daerah (Jawa). Keprihatian saya karena Bahasa daerah yang relatip lebih sering digunakan namun ternyata capaian nilai akademisnya jelek. Dapat dikatakan bahasa Bahasa Jawa adalah Bahasa Ibu yang digunakan sebagai bahasa pengantar sehari hari. Sedangkan Bahasa Inggris dipelajari semata mata hanya untuk mengejar nila tuntas agar bisa naik kelas.

Sedangkan kekhawatiran saya jangan -jangan natinya anak saya tidak memiliki ‘rasa jawa’, atau unggah ungguh orang Jawa bahkan ‘lupa jawanya’ sehingga tidak njawani.

Ketika saya tanyakan kepada anak saya, ternyata gejala ini juga dialami oleh teman- temannya. Sebagian orang tuapun juga merasakan demikian . Kita sebagai orang tua merasa kesulitan ketika mengajari anak untuk menggunakan Bahasa Jawa ‘halus’ atau Kromo Inggil. Jangankan Kromo Inggil, Kromo Madyo saja sulitnya bukan main. Hal ini terlihat bila ia berkomunikasi dengan orang yang lebih tua selalu dirinya yang ‘diangkat’ atau ‘ditinggikan’ . Misalnya ia mengatakan:’ Kulo bade dahar rumiyin’. ‘Bapak nembe pakpung’ . ‘Ibu nembe tilem wonten kamar’.’ Kulo tak tindak rumiyin njih’ dan sebagainya.

Di balik kepriharinan tersebut jujur saya senang karena nilai  Bahasa Inggris anak saya lumayan bagus. Hal tersebut bukan karena bapaknya guru Bahasa Inggris, namun menurut anak saya Bahasa Inggris lebih mudah dipelajari dan tata bahasanya tidak bertele tele, asalkan formulasinya sudah dipahami, maka akan mudah mengerjakan soal Bahasa Inggris  yang dihadapinya. Bahasa Inggris mengenal tenses/ perubahaan kata kerja namun tidak ada tingkatan kata kerja yang dipengaruhi oleh pelaku atau subyeknya seperti dalam Bahasa Jawa. Tingkatan dalam Bahasa Inggris memang ada yakni pada tingkat perbandingan atau degree of comparison yang formulasinya gampang diingat dan kata pengecualiannya relatip sedikit.

Lantas siapa yang salah? Tidak ada yang dapat disalahkan karena lingkunganlah yang membentuk dirinya . Saya sebagai orang tua juga ikut andil dalam  keadaan tersebut . Menagapa? Karena ketika masih balita saya tidak pernah membiasakan kepadanya agar selalu menggunakan Kromo Inggil bila anak bicara dengan orang tuanya. Tetapi bila hal itu dilakukan kiranya juga kurang efektip. Pengalaman saya adalah ketika di Sekolah Menengah Pertama dulu saya senang dengan Bahasa Inggris karena orang tua saya dulu khususnya ibu ketika berkomunikasi dengan ayah sering menggunakan Bahasa Inggris walaupun sepatah dua patah kata. Misalkan, Kang mas eating dulu. Monggo kang mas bathing dulu dan sebagainya.

Adapula nasihat orang kita dulu bahwa apabila kita ingin anak kita  nanti terbiasa berbicara dengan Bahasa Jawa halus atau Kromo Inggil maka orang tua khususnya ibu juga harus menggunakan Kromo Inggil ketika berkomunikasi dengan orang tuanya ataupun suaminya. Melalui contoh tersebut maka anak akan merekam dan secara tidak sadar telah mendapat banyak kosa kata dan mamapu menggunakan bahasa daerah yang baik dan benar. Semoga cucu kita nanti tidak lupa dengan bahasanya sendiri dan tidak ‘diutek utekke’ sama cucu.